“问渠那得清如许，为有源头活水来。”理论原著是理论的源头、学科的基石、思想的浓缩、精华的集萃。深刻认识和把握这一“源头”，能深知其思想观点之“水流”；深入探索这一个理论金矿，能获得思想智慧的宝藏。

对于读原著，国际共产主义运动领袖和我党都高度重视。比如，恩格斯在谈到如何学习《资本论》时说：“对于那些希望真正理解它的人来说，最重要的正是原著本身。”习近平总书记更是一针见血：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。”

那么，原著到底该怎样读，才能读有所得？下边几个故事，或许能给我们一些启示，以增益正在开展的第二批主题教育。

毛泽东同志为什么能成为伟大的马克思主义者？靠的既是天分，更是从不间断地对马克思主义的学习。党的创新理论博大精深，一朝一夕是学不透的。读书百遍，其义自见。如果研读原著三天打鱼两天晒网，做不到坚持不懈、坚忍不拔，不能够“一章三遍读，一句十回吟”，浅尝辄止、蜻蜓点水，怎能掌握蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理？

阅读，《现代汉语词典》释义为“看（书报等）并领会其内容”。这说明真正的阅读，不仅仅是“看”，而是“领会其内容”的“看”。学贵心悟。有所思，才能有所得。“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。”读原著，是一个由浅入深、逐步深化的过程。这其中，思考是把理论读透读活的关键。如果只是机械地阅读、简单地浏览，没有独立思考，知其表、不知其里，知其一、不知其二，知其然、不知其所以然，再好的理论也难以吸收。只有既“得其门而入”，又“悟其道而出”，主动思考、有所创见，才能受到新的启发、形成新的认识、取得新的收获。

客观讲，相比故事，理论对普通人的吸引力要弱一些。怎么办？领读是个好方法。“风不难化也，自上及下而风行。”《百家讲坛》《中国诗词大会》《国家宝藏》《典籍里的中国》的“热”，一个重要原因就是有专家领读。读原著时，充分发挥领导干部和理论骨干领学带学促学作用，运用个人学习成果搞好答疑释惑，用大家听得懂、听得进的话讲好专题党课，把生动的理论讲生动，大家才能对原著越学越爱学，越学越想学。